看到汤家凤老师公开呼吁取消英语作为核心课程的地位，我觉得他真的说到了很多家长和学生的心里。不是说英语完全没用，是它真的不该占这么高的位置，不该消耗孩子这么多的时间和精力。
先说说现在英语教育最现实的问题：投入和产出完全不成正比，从小学到大学花了十几年时间，最后绝大多数人工作后根本用不上，反而把母语和更重要的科目耽误了，这是巨大的教育资源浪费。
我们可以算一笔账，一个孩子从小学一年级开始学英语，到大学毕业，整整16年，每天花在英语上的时间，少说也有一两个小时，加起来得有几千个小时。可最后呢？绝大多数人毕业之后，工作里根本用不上英语，可能十年都看不了一篇英文文章，说不了一句完整的英语，当年背的单词、学的语法，早就忘光了。
这几千个小时，如果用来学母语，孩子能写出一手好文章，能读懂很多经典；如果用来学科学，孩子能掌握更多实用的知识；如果用来运动、阅读、发展兴趣，孩子能更健康全面地成长。可现在，这些时间都耗在了英语上，最后还没什么用，这不是巨大的浪费是什么？
更别说，很多孩子母语还没学好，话都说不利索，文章都写不通顺，就开始拼命背英语单词、学英语语法，最后母语没学好，英语也没学好，两头都耽误了。全世界没有哪个国家，像我们这样把一门外语抬到这么高的位置，从小学到大学，甚至考研、评职称都要考英语，这本身就不正常。
再说说英语的本质：它就是个工具，需要的人自然会去学，不需要的人能看懂基本的就行，没必要把它抬到和母语一样高甚至更高的位置，更不该用英语卡考研、卡职称，把很多专业能力强但英语不好的人才挡在门外。
我从来没说过英语没用，英语确实是个工具，做科研、做外贸、做国际交流的人，确实需要学好英语。可问题是，不是所有人都要做这些工作啊，绝大多数普通人，一辈子都用不上几次英语，为什么要让所有人都花十几年的时间去学？
工具就该有工具的样子，需要的人自然会花时间去学，不需要的人，能看懂基本的英文标识、能查个资料就行，没必要全民都学，更没必要把它当成核心课程，占那么高的分数。更不合理的是，现在考研、评职称、考很多证书，都要考英语，很多人专业能力很强，就是英语不好，就被挡在门外，这不是浪费人才吗？
一个医生，手术做得再好，科研做得再棒，就因为英语考不过，就评不上职称；一个工程师，技术再厉害，就因为英语不好，就考不了证，这合理吗？英语只是个工具，不该成为衡量人才的核心标准，更不该成为很多人发展的拦路虎。把英语从核心课程的位置降下来，让它回归工具的本质，才是真正合理的。
最后说句实在话：我们是几千年的文明古国，该有文化自信了，不是说不学英语，是要把母语、历史、文化这些根上的东西放在更重要的位置，让孩子先学好自己的语言和文化，再根据需要学英语，这才是符合我们国家发展的教育方向。
汤家凤老师说“中国人崇洋媚外的历史该结束了”，我觉得说得特别对。以前我们国家落后，觉得外国的什么都好，觉得学好英语就能出国、就能有出息，所以把英语抬得特别高。可现在不一样了，我们国家发展起来了，我们的文化、我们的语言、我们的市场，都有足够的自信，没必要再把一门外语抬到至高无上的位置。
不是说不学英语，是要分清楚主次。我们的孩子，首先是中国人，首先要学好自己的母语，学好自己的历史，学好自己的文化，知道自己从哪里来，有文化自信，有民族自豪感。然后，根据自己的需要，再去学英语、学别的外语，这才是正常的顺序。
一个国家的教育，首先是要培养热爱自己国家、认同自己文化的人，而不是培养只会说外语、却不了解自己文化的人。把英语从核心课程降下来，把更多的时间和资源留给母语、历史、文化、科学这些更重要的科目，让孩子先扎好自己的根，再去看外面的世界，这才是符合我们国家发展的教育方向，也是真正的文化自信。我们的教育，该回归本质了，该为我们自己的国家和民族培养人才了。
